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东城区2009年市民学校教学指导性意见
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  为进一步加强东城区市民学校教学工作,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,根据《东城区市民学校工作手册》及《区委区政府2009年工作部署会》的精神,结合我区市民学校教育实际情况,现对我区2009年市民学校教学工作提出如下意见:

  一、指导思想

  2009年市民学校教育工作要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以党的十七届三中全会精神为指引,认真贯彻首都建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的总体部署,广泛开展“传承奥运精神,建设文明北京”主题教育活动,紧紧围绕“弘扬奥运精神,巩固创建成果”的工作目标,进一步提高东城区广大市民思想道德素质和现代文明程度。以纪念建国60周年为契机,以“歌唱祖国、共建和谐”为主题,全面加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育;充分发挥市民学校总校六大教研组的优势,以不断满足市民的学习需求为着眼点,营造全民学习氛围,树立终身学习理念,为进一步建设文明和谐新东城营造良好的社会环境。

  二、基本授课内容

  各级市民学校要以基本授课内容为主导,结合中心工作和社区居民的身心特色,开展全面有特色的教学活动。

  1、时事政策教育。以“科学发展创首善,打造国际化、现代化新东城”为主题,积极开展贯彻学习实践科学发展观教育,使科学发展观深植广大市民心中。以党的十七大、十七届三中全会和全国精神文明建设工作表彰大会的精神为教育内容,加强物质文明、政治文明、精神文明、生态文明方面的教育。以纪念建国60周年为契机,广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。以《2008盘点东城》、《2008感动东城》等区情教材,进行区域文化、古都风貌保护、国防知识教育,使广大居民群众进一步了解东城区近年来的建设成就,增强建设美好新东城的信心和决心。

  2、“传承奥运精神,建设文明北京”教育。利用《文明礼仪市民普及读本》、《东城区市民教育宣传手册》及市民学校系列教材,围绕“五好五不”,深入开展以个人品德修养为基础的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。以编写的“中国传统节日”市民普及读本为教材, 结合四大传统节日和“祝福”、“祭奠”、“纪念”、“团圆”的节日主题,开展文明过大年、文明祭扫、中华伦理道德、中华传统美德等中华优秀传统文化教育。

  3、法律法规教育。结合“五五”普法规划,深入进行《道路交通安全法》、《消防法》、《禁毒法》、《妇女儿童权益保障法》、《婚姻法》、《物权法》、《劳动合同法》、《劳动争议调解仲裁法》、《民事诉讼法》、《治安管理处罚法》等法律法规和《反邪教工作手册》、《有害功法和冒用宗教邪教知识实用手册》等学习教育,不断提高广大市民诚信守法、抵制迷信、遵守行为规范的法律意识和维权意识。

  4、健康卫生教育。以指导落实《公民健康素养》(66条)为主题,针对不同层面、年龄的居民,开展健康知识、科学保健、生活常识、计生知识、生理、心理健康知识、艾滋病预防知识、常见病预防知识教育,增强广大市民科学健康意识,倡导文明健康的生活方式。

  5、科普环保教育。围绕开展“科普日”、“科技周”和“科普之夏”活动,进行科普知识、节水、节电常识、环保知识、园林绿化知识、垃圾分类等教育,不断提高广大市民的科学素养。落实市政府《第十五阶段控制大气污染措施》的要求,大力开展节能减排家庭行动,倡导“少开一天车、节约一滴水、不用塑料袋”等环保行动,为建设绿色北京做贡献。

  6、文化体育知识教育。认真贯彻落实《东城区文化强区战略纲要》,积极构建“一刻钟文化圈”,深入开展群众性文化活动和市民文化教育。开展体育知识、文物保护常识、文学作品欣赏、书法、绘画、音乐等教育,提高居民及各种文体团队的综合素质,培育居民的文化欣赏能力,鼓励居民创作更优秀的作品。

  7、就业技能教育。以劳动力市场需求为导向,以提高下岗失业人群的就业技能和来京建设者的业务技能为目标,开展计算机基础、网络知识、数码相机摄影、英语常识等课程,进行英语知识、计算机知识、摄影技巧、手工技能等再就业知识的教育,增加社区居民的业余生活乐趣和再就业途径。

  8、未成年人教育。以“做一个有道德的人”为主题,结合寒暑假“争当社区文明小使者”活动以及“六一”国际儿童节和未成年人思想道德建设实践月,以传统文化和爱国主义教育为主要内容,开展敬老爱幼、文明和谐、邻里互助、勤俭节约教育。开展“激扬爱国情怀、争做合格人才”、“青春践行发展观微笑献礼共和国”等主题教育活动,培养未成年人的团结意识、合作意识、热心公益意识,养成良好生活习惯,提升未成年人社会教育的实效性。

  三、教育形式

  1、市民学校授课教学。它是主要的教学方式。教学安排原则上每月不少于三次。在教学中注重“六个结合”:根据授课内容多少,采取大课堂与小课堂相结合;根据场地的大小,采取集中授课与分散授课相结合;根据居民的需求,采取专题教育与随机教育相结合;根据时间情况,采取工作需要教育和时事政策教育机结合;充分发挥六大教研组的作用,把教学资源的运用与提高教学质量相结合。

  2、打造特色课堂。在社区居民中积极开展反映社会热点、反映社情民意,贴近实际、贴近生活、贴近群众,群众喜闻乐见、乐于参与的宣传活动,引导群众积极参加“传承奥运精神,建设文明北京”主题实践活动,学习推广钟鼓楼群言堂、幸福运动讲习所、百和轩等特色课堂,把形式多样的活动与深化教育内涵相结合,形成具有社区特色的系列教学课堂,不断扩大居民的参与面。

  3、拓展教育载体。利用和谐社区宣讲队、周末社区大讲堂、国子监大讲堂和社区论坛等教育形式。引进好高质量师资,利用好社区文教事务助理,培育好社区中热心教育的老师志愿者。依托保留城市志愿者站点和志愿服务公益实践项目等工作平台,探索完善志愿服务宣传教育工作,进一步巩固人文奥运成果。以东城区历史文化古迹、爱国主义教育基地、现代化建设成就为依托,进行区情、爱国等教育。

  4、推广网络媒体。充分利用网络、报纸、广播、电视、宣传栏等载体进行即时和网上教育。引导居民社区教育网站(110101.cn)、数字东城网、数字德育网、东城学习网和市民学习数字化服务平台等网络,扩展学习内容和学习手段,为市民接受终身教育搭建平台,使广大市民在轻松学习长知识、提素质。

  四、工作要求

  1、高度重视 ,加强领导。要把市民学校教育作为精神文明阵地体系建设予以高度重视。各级市民学校要加强组织领导,组织好相关培训工作,并结合阶段教学任务,定期召开校务会,研究教学进展情况,制定和调整教学计划,抓好落实。各中心校要加强对社区市民学校的指导,组织好中心校的大课堂和达标创优工作。

   2、共建共享,完善机制。要充分利用属地单位、学校等优质的教学设施和教育资源,共建共享;在社区中形成人人关心市民教育、共同开展市民教育的良好局面。区六大教研组要经常组织成员单位深入基层,了解教学开展情况,解决教学中出现的问题,建立师资人才库,完善教师队伍,把市民学校打造成提升市民文明素质的教育实践基地。不断完善考核评比奖励机制,细化考核办法,不断提高市民学校的教育水平。

  3、以人为本,形式多样。各级市民学校在教育活动中,要以服务居民群众的需求,提高市民思想道德素质为出发点;结合全区的中心工作和社区各项工作,因地制宜、因人施教、不拘形式。吸引更多的居民、外来务工人员、中小学生和家长、在职人员参与市民学校教学活动和教学手段,不断创新教育方法,使市民学校教育工作扎实有成效。

  4、培育典型,推动工作。各市民学校中心校要抓好典型、认真总结经验,推动市民思想道德教育工作的开展。通过组织开展市民学校档案评比展示、优秀教案以及最佳一堂课评选,市民学校达标、创优,精神文明最佳活动评选,市民学校先进工作者评选和各种创建活动评比,提高市民学校的普遍水平,发展各校的特色。积极推动区级优秀校参与市级优秀校和首都示范校的推荐、评比活动,促进市民学校达标和创优工作深入开展,提高市民学校的生命力。

 
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